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幼儿园教师随笔

  幼儿园教师随笔

  画画时,总有一些孩子不喜欢画画。有一次,我一进活动室,就听到一群孩子聚在一起大声说:“哇!多么美丽!“是的,这是美丽的!”什么使他们如此兴奋?我有点困惑。过来看看,他们正忙着映射小表呢!

  我蹲下来仔细看了看。在小桌子上的是什么?我还没来得及问孩子们,几个孩子就跑过来告诉我:“老师,这是一朵剪纸花。”它是美丽的。这是我画的一只小兔子……他们真的很博学。

  孩子就是孩子,他们对什么都感兴趣。出乎意料的是,孩子们非常喜欢绘制地图。看来他们喜欢玩什么游戏一定是有原因的。这次活动只是一堂美术课。随机教育存在于我们的生活中。为什么不抓住孩子们感兴趣的东西,充分发挥他们的想象力和创造力呢?

  于是我大胆地想象,对孩子们说:“你们觉得这个质地很有趣,你们很喜欢。我们去看比赛好吗?看看谁能想出最多的花招,给他一点红花奖励,老师就会希望你表现得更好。当孩子们听时,他们变得更有活力了。

  我发现玲玲,最不喜欢画画,很快就把它粘在了一起。我不仅让孩子们把纸贴在上面,而且我还准备了废弃的材料,如蛋皮、饮料瓶、糖纸等。让幼儿自由选择材料,用涂布纸粘好。上胶后不久,孩子很快来到我身边,让我欣赏他的作品。

  “看我的苹果花,老师。”她轻松愉快地说。真的,当我仔细看的时候,真的很喜欢。我连忙夸奖他:“温柔,你真好!”玲玲跑过去说:“看我孩子的蛋壳脸。”小菁大叫着,看着那棵用酒瓶做成的大树。婷婷给我看他的蝴蝶花,和孩子们一一比较。当孩子们看到他们的原创作品时,他们的骄傲就被遗忘了。

  同时,我也没有忘记提醒他们:椅子是我们的好朋友,我们应该珍惜它,保护它,让它保持干净整洁,现在的活动室已经成为一个美丽的天堂,想象的海洋。

  幼儿园教师随笔

  我们班的一个新同学,小平,刚到一个新环境。她的性格特别内向。当她参加活动时,她更紧张,不能大胆地唱歌,,经常显得胆怯和害羞。但每次下课后,当其他孩子在玩耍时,只有她坐在座位上看书,咕哝着什么。

  我看到了她的心思,抓住了一个机会,我把她叫到我面前,她说:“小平,你唱得最好,你相信吗?”她害羞地告诉我:“老师,我真的很擅长唱歌吗?”我说:“如果你不相信我,老师用手机录下了你的歌。”你自己会听吗?”在那之后,她立即用她的小手盖住了她的脸。我轻轻地挪开她的小手,对她说:“小平,你能行。”

  “该上课了。”我把小平的歌声给所有的孩子们听,说:“这是小平的歌声。”你觉得她唱得好吗?每个人都异口同声地说:“很高兴听到你这么说。”我请孩子们为她鼓掌。我让孩子们热情地围在她身边,拉着她一起玩游戏。她感到集体游戏的乐趣。她终于接受了新家!

  4. 表扬也是鼓励

  我的班级一点都不强大,聪明,活泼可爱,但它是一个“骗子”。过了一会儿,孩子们哭了,一边抢孩子们的玩具,一边折断树枝,摘花摘叶,然后尿在孩子们的脚上。说他“不做坏事”并不过分。由于这个原因,我们班的三位老师尽了最大的努力去解决这个问题,但收效甚微。

  今天中午午睡,孩子们在走廊里脱下鞋子走进宿舍。他们是最后一个脱鞋的人。当他看到宿舍里所有的孩子,他拿起一双女孩的凉鞋,就想把它们扔出去,我看到了。我为什么不称赞他的灵感?于是我笑着说:“创创,你想把童鞋拿出来晒晒太阳吗?”聪明的男人说:“我看到鞋子上有水,想把它们放在外面晒太阳。”

  我表扬了他,然后把小红花放在他的手背上,对他说:“壮壮是那么懂事,你看,小红花笑了。”他看着手背上的小红花,开心地笑了。他睡觉时脸上仍带着微笑。

  从那时起,每当我看到他有制造麻烦的潜质,我都会及时表扬他“越变越坏”。

  幼儿园教师随笔

  画画时,总有一些孩子不喜欢画画。有一次,我一进活动室,就听到一群孩子聚在一起大声说:“哇!多么美丽!“是的,这是美丽的!”什么使他们如此兴奋?我有点困惑。过来看看,他们正忙着映射小表呢!

  我蹲下来仔细看了看。在小桌子上的是什么?我还没来得及问孩子们,几个孩子就跑过来告诉我:“老师,这是一朵剪纸花。”它是美丽的。这是我画的一只小兔子……他们真的很博学。

  孩子就是孩子,他们对什么都感兴趣。出乎意料的是,孩子们非常喜欢绘制地图。看来他们喜欢玩什么游戏一定是有原因的。这次活动只是一堂美术课。随机教育存在于我们的生活中。为什么不抓住孩子们感兴趣的东西,充分发挥他们的想象力和创造力呢?

  于是我大胆地想象,对孩子们说:“你们觉得这个质地很有趣,你们很喜欢。我们去看比赛好吗?看看谁能想出最多的花招,给他一点红花奖励,老师就会希望你表现得更好。当孩子们听时,他们变得更有活力了。

  我发现玲玲,最不喜欢画画,很快就把它粘在了一起。我不仅让孩子们把纸贴在上面,而且我还准备了废弃的材料,如蛋皮、饮料瓶、糖纸等。让幼儿自由选择材料,用涂布纸粘好。上胶后不久,孩子很快来到我身边,让我欣赏他的作品。

  “看我的苹果花,老师。”她轻松愉快地说。真的,当我仔细看的时候,真的很喜欢。我连忙夸奖他:“温柔,你真好!”玲玲跑过去说:“看我孩子的蛋壳脸。”小菁大叫着,看着那棵用酒瓶做成的大树。婷婷给我看他的蝴蝶花,和孩子们一一比较。当孩子们看到他们的原创作品时,他们的骄傲就被遗忘了。

  同时,我也没有忘记提醒他们:椅子是我们的好朋友,我们应该珍惜它,保护它,让它保持干净整洁,现在的活动室已经成为一个美丽的天堂,想象的海洋。

  幼儿园教师随笔

  我们班的一个新同学,小平,刚到一个新环境。她的性格特别内向。当她参加活动时,她更紧张,不能大胆地唱歌,,经常显得胆怯和害羞。但每次下课后,当其他孩子在玩耍时,只有她坐在座位上看书,咕哝着什么。

  我看到了她的心思,抓住了一个机会,我把她叫到我面前,她说:“小平,你唱得最好,你相信吗?”她害羞地告诉我:“老师,我真的很擅长唱歌吗?”我说:“如果你不相信我,老师用手机录下了你的歌。”你自己会听吗?”在那之后,她立即用她的小手盖住了她的脸。我轻轻地挪开她的小手,对她说:“小平,你能行。”

  “该上课了。”我把小平的歌声给所有的孩子们听,说:“这是小平的歌声。”你觉得她唱得好吗?每个人都异口同声地说:“很高兴听到你这么说。”我请孩子们为她鼓掌。我让孩子们热情地围在她身边,拉着她一起玩游戏。她感到集体游戏的乐趣。她终于接受了新家!

  4. 表扬也是鼓励

  我的班级一点都不强大,聪明,活泼可爱,但它是一个“骗子”。过了一会儿,孩子们哭了,一边抢孩子们的玩具,一边折断树枝,摘花摘叶,然后尿在孩子们的脚上。说他“不做坏事”并不过分。由于这个原因,我们班的三位老师尽了最大的努力去解决这个问题,但收效甚微。

  今天中午午睡,孩子们在走廊里脱下鞋子走进宿舍。他们是最后一个脱鞋的人。当他看到宿舍里所有的孩子,他拿起一双女孩的凉鞋,就想把它们扔出去,我看到了。我为什么不称赞他的灵感?于是我笑着说:“创创,你想把童鞋拿出来晒晒太阳吗?”聪明的男人说:“我看到鞋子上有水,想把它们放在外面晒太阳。”

  我表扬了他,然后把小红花放在他的手背上,对他说:“壮壮是那么懂事,你看,小红花笑了。”他看着手背上的小红花,开心地笑了。他睡觉时脸上仍带着微笑。

  从那时起,每当我看到他有制造麻烦的潜质,我都会及时表扬他“越变越坏”。

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